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Problemas económicos fundamentais Setembro 3, 2011

Posted by netodays in ECPROF - Módulo 1, Problemas económicos.
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Seja em nosso quotidiano, seja nos jornais, rádio e televisão, deparamo-nos com inúmeras questões económicas, como:

  • Inflação;
  • Períodos de crise económica ou de crescimento;
  • Desemprego em alguns sectores de actividade;
  • Sectores que crescem mais do que outros;
  • Diferenças salariais;
  • Défices na Balança de Pagamentos;
  • Vulnerabilidade externa;
  • Valorização ou desvalorização da taxa de câmbio;
  • Dívida externa;
  • Desemprego em alguns sectores de actividade;
  • Diferenças de rendimento entre as várias regiões do país;
  • Repartição de rendimentos muito inequitativa entre os factores produtivos;
  • Comportamento das taxas de juros;
  • Défice orçamental;
  • Subida de impostos e taxas sobre os bens públicos.

Esses temas, já rotineiros em nosso dia-a-dia, são discutidos pelos cidadãos comuns, que, com altas doses de empirismo, têm opiniões formadas sobre as medidas que o Estado deve adoptar. Um estudante de Economia, de Sociologia ou de outra área pode vir a ocupar cargo de responsabilidade numa empresa ou na própria administração pública e necessitará de conhecimentos teóricos mais sólidos para poder analisar os problemas económicos que nos rodeiam diariamente.

O objectivo do estudo da Ciência Económica é analisar os problemas económicos e formular soluções para resolvê-los, de forma a melhorar nossa qualidade de vida.

Questão central do estudo da economia: como afectar recursos produtivos limitados (escassos) para satisfazer “todas” (ilimitadas?) as necessidades da população? Esse questionamento levou a sociedade a repensar os modelos do sistema económico.

Da escassez dos recursos ou factores de produção, associada às necessidades ilimitadas do homem, surgem os chamados problemas económicos fundamentais.

  • Nível de referência Económico – O quê e quanto produzir. Dada a escassez de recursos de produção, a sociedade terá de escolher, dentro do leque de possibilidades de produção, quais os produtos que serão produzidos e as respectivas quantidades a serem fabricadas;
  • Nível de referência Tecnológico – Como produzir. A sociedade terá de escolher ainda quais os recursos de produção que serão utilizados na produção de bens e serviços, dado o nível tecnológico existente. A concorrência entre os diferentes produtores acaba decidindo como serão produzidos os bens e serviços, pois estes escolherão entre os métodos mais eficientes, isto é, aquele que tiver o menor custo de produção possível;
  • Nível de referência Social – Para quem produzir. A sociedade terá também de decidir como seus membros participarão da distribuição dos resultados de sua produção. A repartição do rendimento dependerá não só da oferta e da procura nos mercados de factores produtivos, ou seja, da determinação dos salários, das rendas da terra, dos juros e dos lucros do capital, mas também da repartição inicial da propriedade e da maneira como ela se transmite por herança.

Fonte: http://www.monografias.com/trabajos62/sistema-economico/sistema-economico2.shtml

  1. Refira aspectos do seu quotidiano relacionados com os problemas económicos.
  2. Porquê estudar economia?
  3. Identifique o problema económico fundamental.
  4. Explicite, através de um exemplo, como a produção de um bem não é apenas um problema económico.

Mapa do Módulo 1 Setembro 2, 2011

Posted by netodays in ECPROF - Módulo 1, Mapa do Módulo 1.
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  1. Conteúdos do Módulo 1 – A Economia e o Problema Económico
  2. A Unidade do Social
  3. O Desenvolvimento como Fenómeno Social Total
  4. Problemas económicos fundamentais
  5. Custo de oportunidade

O Desenvolvimento como Fenómeno Social Total Janeiro 13, 2010

Posted by netodays in ECPROF - Módulo 1, fenómeno social total.
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Leia o texto abaixo para compreender o conceito de fenómeno social total.

1. Refira o contributo que várias disciplinas (ciências) poderão dar para o estudo do desenvolvimento. Espreite aqui (Não é para copiar)

2. Verifique que a compreensão cabal do desenvolvimento exige a reunião dos diversos saberes disciplinares para abranger toda a complexidade e riqueza do fenómeno.

3. Justifique a necessidade de em Economia se estudarem “problemas económicos”, em Sociologia os “problemas sociais”, em Demografia os “problemas demográficos”, etc. apesar de a realidade ser única.

4. Aponte a interdisciplinaridade como atitude metodológica necessária para a compreensão do desenvolvimento ou de qualquer fenómeno social total.

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Conteúdos do Módulo 1 – A Economia e o Problema Económico Setembro 29, 2009

Posted by netodays in ECPROF - Módulo 1.
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  • A Economia no contexto das ciências sociais
  • O objecto de estudo da Economia
    – O problema económico e a necessidade de efectuar escolhas
    – O custo de oportunidade
    – Necessidades e bens: noção e classificação

Objectivos

  • Apresentar o objecto de estudo da Economia.
  • Aferir a necessidade de efectuar escolhas decorrente da existência de necessidades ilimitadas e de recursos escassos.
  • Explicar o conceito de custo de oportunidade a partir da necessidade de efectuar escolhas.
  • Explicar o carácter espácio-temporal das necessidades.
  • Distinguir diversos tipos de necessidades.
  • Classificar os diferentes tipos de bens económicos.

Apresentação

Neste módulo, pretende-se estabelecer um primeiro contacto com a disciplina que agora se inicia e sensibilizar o aluno para o estudo da Economia. Assim, dever-se-á contextualizar a ciência económica no conjunto das ciências sociais, delimitando o seu objecto de estudo.

Partindo do problema fundamental da Economia – necessidades ilimitadas e recursos escassos – os alunos concluirão sobre a necessidade de efectuar escolhas e sobre o custo de oportunidade que estas implicam.