Como participar na discussão do Guião colectivo? Dezembro 8, 2011
Posted by netodays in Entrevistas, Guião.add a comment
O Guião que está no Docs foi uma versão do mesmo a que chegámos em Grupo.
Agora estamos noutra fase. interessa ir ao Moodle e discutir as diversas propostas apresentadas tendo em vista a construção de um Guião colectivo.
Quando escreverem, acho que devem valorizar o nosso/vosso Guião, o que até é simples:
– Nós não fizemos um trabalho de Mestrado com toda a fundamentação à partida, porque o objectivo seria participar na construção de um Guião colectivo;
– Apenas temos questões abertas – como o prof disse que devia ser – porque as pessoas irão falar para um gravador;
– Não interessa acrescentar mais perguntas, por acrescentar, senão a entrevista ficará inviável para 30 minutos e ninguém suporta uma seca maior;
– O que interessa é ver quais são as perguntas “importantes” a manter no questionário colectivo. Para decidirem quais são as perguntas “importantes” deverão ter presentes as hipóteses a testar.
Boas participações!
Fase 5 – De 28 a 04 de Dezembro Novembro 28, 2011
Posted by netodays in Entrevistas.add a comment
Preparação em equipa de um guião para uma entrevista. Este guião, será posteriormente, discutido no fórum, com o objectivo de definirmos um guião único, que deverá ser utilizado na realização das entrevistas no terreno. As entrevistas são semi-estruturadas e inserem-se num estudo de caso sobre as representações de professores do ensino básico/secundário (a amostra serão colegas vossos, estamos a forçar um pouco o caso, mas é para efeitos de trabalho prático).
São três as questões de investigação:
1 – O que pensam esses professores sobre as redes sociais, como por exemplo o Facebook, Myspace, Hi5, Twitter, etc? – Jorge
2 – Como é que vêm a sua (hipotética/real) participação numa rede social? – Natália
3 – Que expectativas têm sobre o seu uso no ensino? – Me & Liliana
Fase 6 – De 05 a 11 de Dezembro: Apresentação dos guiões e sua discussão para construção do guião comum.
Entrevistas Novembro 27, 2011
Posted by netodays in Entrevistas.add a comment
Como caracterizar as entrevistas quanto ao número de sujeitos inquiridos?
Quanto ao número de sujeitos inquiridos distinguem-se os seguintes tipos de entrevistas:
Individual, entrevista centrada num dispositivo de recolha de informação
Grupo
- Social, um sujeito (ou vários) é avaliado por um ou mais entrevistadores, de uma forma informal
- Painel, um sujeito é inquirido por vários entrevistadores
Como se podem diferenciar as entrevistas relativamente aos temas em análise?
Quanto aos temas em análise distinguem-se os seguintes tipos de entrevistas:
Entrevista de Controlo, por exemplo, entrevistas pós-experimentais que verificam a verossimilhança da situação experimental, o que significa que a entrevista não é o instrumento ou técnica principal
Entrevista de Verificação, da evolução de um determinado domínio da nossa investigação
Entrevista de Aprofundamento, de temas que não consideramos suficientemente explicados
Entrevista de Exploração, de um domínio que não conhecemos
Como diferenciar entrevistas quanto à estruturação?
Quanto à estruturação distinguem-se os seguintes tipos de entrevistas:
Estruturada, realizada através de questionários aplicados directa ou indirectamente.
Não-estruturada, História oral, História de vida e Narrativas.
Semi-estruturada, combina perguntas fechadas e abertas, onde o entrevistado tem a possibilidade de discorrer sobre o tema proposto, sem respostas ou condições prefixadas pelo pesquisador.
Como construir um guião para uma entrevista?
Um Guião de Entrevista é uma forma de organizar a entrevista e recolher os dados. No guião devem estar definidas as questões e a sequência destas. As questões encontram-se previamente definidas. Na elaboração de um guião de entrevista devem ser percorridas as seguintes etapas:
1. Descrição do sujeito a entrevistar
2. Definição do tema específico da entrevista e objectivos a alcançar
3. Definição de formas de operacionalizar a entrevista:
- espaço físico: sala de aula, sala de reuniões, ambiente do entrevistador ou do entrevistado
- espaço temporal: quando e com que duração
4. Definição das perguntas a serem colocadas. Aspectos a ter em consideração:
Perguntas adequadas ao tema e objectivo do tema
Perguntas adequadas aos entrevistados (claras, acessíveis, rigorosas)
Perguntas abertas e fechadas
Total do número de perguntas
Sequência das perguntas
Agrupamento de perguntas
Se adequado, palavras-chave para as respostas
Se adequado, perguntas de aprofundamento
5. Elaboração do guião, propriamente dito contém:
Cabeçalho de identificação da Entrevista (Instituição, proponentes, tema, data)
Apresentação sintética do tema e objectivos da entrevista
Estruturação das perguntas
Formatação cuidada do documento
6. Validação do guião de entrevista
Referências
http://www.cienciaviva.pt/rede/risco2004/entrevistas/guiao.pdfhttp://www.educ.fc.ul.pt/docentes/ichagas/metinvII/entrevista.pdfhttp://claracoutinho.wikispaces.com/Como+Inquirir%3F
netodays - Backup 