Teste Modelo – Parte Teórica Maio 2, 2008
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1. As medidas de dispersão são o Desvio (absoluto) médio, a Variância e o Desvio Padrão.
1.1. Qual a vantagem do desvio padrão relativamente ao desvio médio?
1.2. Qual a vantagem do desvio padrão relativamente à variância?
1.3. Define intervalo de variação.
1.4. Define intervalo inter-quartis
1.5. Define coeficiente de variação.
2. Imagine que à variável x foi adicionado o valor de uma constante, k. Indique o que sucedeu:
a) ao desvio médio;
b) à variância;
c) ao desvio-padrão;
d) ao intervalo de variação;
e) ao intervalo inter-quartis;
f) ao coeficiente de variação.
3. Imagine que a variável x foi multiplicada pelo valor de uma constante, k. Indique o que sucedeu:
a) ao desvio médio;
b) à variância;
c) ao desvio-padrão;
d) ao intervalo de variaão;
e) ao intervalo inter-quartis;
f) ao coeficiente de variação.
Sugestão: Construa uma folha de cálculo para visualizar as alterações propostas no ponto 2. e no ponto 3. Se utilizar a variável X já definida no teste modelo, e construir as variáveis X+50 e 20X, obterá os seguintes resultados: 
4. Não se verificar correlação linear, não significa que não se verifique outro tipo de correlação.
Comenta.
5. Qualquer que seja a correlação verificada, correlação não significa causalidade.
Comenta.
Teste Modelo – 29 de Abril Abril 29, 2008
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Teste Modelo de Economia Novembro 21, 2007
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Considera a lista de conceitos, a) a o) e a lista de definições de 1. a 15.. Estabelece a correspondência entre os conceitos e as respectivas definições.
a) Micro-sujeito
b) Macro-sujeito ou Agente Económico
c) Consumo
d) Produção
e) Distribuição
f) Acumulação
g) Repartição
h) Economia fechada
i) Economia aberta
j) Fluxo monetário
k) Fluxo real
l) Inflação
m) Troca indirecta
n) Troca directa
o) Mão Invisível
p) Eficiência na afectação de recursos
1. Combinação dos factores produtivos que transforma as matérias-primas em produtos acabados.
2. A riqueza criada durante o processo produtivo será distribuída entre os intervenientes no mesmo.
3. Fluxo expresso em moeda.
4. Fluxo expresso numa unidade qualquer, mas não em moeda.
5. Utilização dos bens na satisfação das necessidades.
6. Sujeito da actividade económica considerado individualmente.
7. Conjunto de sujeitos da actividade económica que desempenham a mesma função.
8. Envolve as actividades de comércio e de transporte da produção para os locais onde será objecto de consumo.
9. Uma economia que não mantém relações económicas com o exterior.
10. Uma economia que mantém relações económicas com o exterior.
11. Subida generalizada e sustentada dos preços.
12. Troca de mercadoria por dinheiro, adquirindo com este a nova mercadoria: M1 – D – M2.
13. Troca de uma mercadoria por outra, sem intervenção do dinheiro: M1 – M2.
14. Doutrina que defende que o livre funcionamento do mecanismo dos preços, em concorrência perfeita, conduz as economias à afectação mais eficiente dos recursos.
15. Quando já não é possível aumentar o bem-estar económico de alguém sem prejudicar outra pessoa.
16. Se o nível de investimento for superior à degradação do stock de capital, isso contribui para o aumento deste.
O texto abaixo apresenta três parágrafos que se referem a um dos temas estudados.
1. Atribui um título ao conjunto dos três parágrafos.
2. Formula a pergunta a que o parágrafo 1. responde.
3. Formula a pergunta a que o parágrafo 2. responde.
4. Formula a pergunta a que o parágrafo 3. responde.
A moeda – incluindo numerário e depósitos à ordem – é o meio de troca aceite universalmente. É usado para pagar tudo desde pão a vestidos de pele.
1. Identifica a função da moeda implícita no texto.
2. Explica uma outra das funções da moeda.
3. Distingue moeda de papel de papel-moeda.
“Só o Estado pode produzir bens não comercializáveis”.
1. Distingue bens comercializáveis de bens não comercializáveis.
2. Justifica a afirmação acima.
Embora em graus muito variáveis, nenhum Estado confia a sua economia à “Mão Invisível”.
1. Indica três razões que justifiquem a intervenção do Estado na economia.
2. Explica uma dessas razões.
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