Projecto Vídeos de Economia Março 11, 2011

Utilizei os conhecimentos adquiridos em TPM para realizar recursos com interesse pedagógico, dando particular atenção aos conteúdos. Apesar de não constituírem obras de arte, poderão ser utilizados por outros professores Economia como recurso. Reconheço que tecnicamente os vídeos deixam muito a desejar, assemelhando-se a PowerPoints, pois:

– não sei colocar o apresentador numa segunda janela;
– por isso descuidei o cenário que deveria ser melhor escolhido;
– não houve qualquer ensaio para a apresentação oral dos temas;
– este aspecto conduziu a que os vídeos ficassem mais longos que o previsto;
– entendo este trabalho como parte de um percurso a fazer;
– a dificuldade em ilustrar os conceitos abstractos que damos em Economia fez-me compreender melhor os problemas sentidos por muitos estudantes;
– utilizando mais sentidos – os vídeos permitem ver os conceitos, além da audição –
crê-se que se terá facilitado a apreensão dos temas, e motivado os alunos para o estudo de Economia.

Apresentação de dois pontos do Programa de Economia

Produção de Bens e Serviços

Mercado e Preços

Apresentação de dois conceitos importantes no Programa de Economia

Inflação

Produtividade

GAMA BARROS: A NOSSA ESCOLA – José Neto, Jorge Soares, Natália Sarmento Janeiro 17, 2011

Sinopse:

Vídeo institucional. Apresentação da Escola Secundária Gama Barros – Cacém (Portugal). Ao som de Led Zeppelin – Whole Lotta Love, tudo começa numa viagem virtual planetária através do Google Earth, o espaço desconhecido e inseguro até ao nosso destino, apresentado como um abrigo seguro. Em destaque diversas actividades da Escola envolvendo alguns serviços numa dinâmica que contagia. Somos todos Gama Barros, a nossa Escola.

Guião do vídeo – Sua leitura requer a instalação do Celtx, software gratuito

Há muitas técnicas que só se aprendem fazendo. Se procurarem aquela música, provavelmente não encontrarão nenhuma versão instrumental semelhante. Encontra-se realmente uma versão para karaoke no YouTube, mas o volume está muito mais baixo que no original, parecendo uma balada diferente. Supomos, que com o som original ninguém teria garganta para cantar aquela música 😉 Na falta de melhor fez-se o seu download. Para nossa surpresa, bastou dar-lhe a amplificação necessária no Audacity e obtivemos então a banda sonora semelhante ao original que tanto se procurara. 😉

Trabalho de Jorge Soares, José Neto e Natália Sarmento para Tecnologias de Produtos Multimédia, com os Profs. Joaquim Firmino e Nuno Barrela. MCEM, Universidade Aberta, 2011.

Agradecimentos em particular na captação de imagens ao Prof. António Antunes, Prrofa. Fernanda Pires e Profa. Fernanda Lima, extensivos a todos os professores, alunos e funcionários da Escola Secundária Gama Barros – Cacém.

A Sociedade da Informação – Jorge Soares, José Neto e Natália Sarmento Dezembro 8, 2010

Universidade Aberta

Mestrado em Comunicação Educacional e Multimédia

Unidade Curricular: Tecnologias de Produtos Multimédia

A Sociedade da Informação

Reconhece-se às Tecnologias da Informação e da Comunicação um papel insubstituível na aquisição de competências ao longo da vida, que se organizam em torno de quatro aprendizagens fundamentais, que se interligam e que constituem para cada indivíduo, os pilares do conhecimento:

– aprender a conhecer, isto é, adquirir os instrumentos da compreensão, combinando uma cultura geral, suficientemente vasta, com a possibilidade de trabalhar em profundidade um pequeno número de matérias, o que também significa, aprender a aprender, para beneficiar das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida;

– aprender a fazer, para poder agir sobre o meio envolvente, a fim de adquirir não somente uma qualificação profissional mas também competências que tornem a pessoa apta a enfrentar as mais diversas situações e a trabalhar em equipa;

– aprender a viver em comum, a fim de participar e cooperar com os outros, no respeito pelos valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz; e, finalmente,

– aprender a ser, via essencial que integra as três precedentes e que permite a cada um desenvolver melhor a sua personalidade, ganhar capacidade de autonomia, discernimento e responsabilidade.

A sociedade de informação corresponde a um duplo desafio para a democracia e para a educação. Cabe ao sistema educativo fornecer, a todos, meios para dominar a proliferação de informações, de as seleccionar e hierarquizar, com espírito crítico, preparando-os para lidarem com uma quantidade enorme de informação que poderá ser efémera e instantânea. Estará a escola preparada para vencer o desafio da democracia?

(Baseado no Livro Verde para a Sociedade da Informação em Portugal)

O meu primeiro PodCast Novembro 17, 2010

O meu primeiro PodCast foi uma homenagem aos Supertramp.

Em termos técnicos ficou tão simples que se tiver ocasião voltarei a publicar um novo exercício.

Passeio por Sintra Novembro 6, 2010

Clique na imagem para aceder ao álbum no Picasa.

Republicação do Trabalho de TPM referente a imagens fixas, tirando partido da vizinhança com este rico património da Humanidade. Desta vez optei  por fazer 20 fotografias,  tendo em atenção a composição e enquadramento do assunto. Este tipo de tarefas permitiu-me explorar as mais diversas funcionalidades do PhotoShop, que nunca teria  conhecido se ficasse pelo raivoso.

Obrigado professor.

Uma perspectiva de Portugal no Contexto da União Europeia em imagens Outubro 29, 2010